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天津语言障碍康复训练机构|预防怎么做,家长要

发布时间:2018-05-21 点击量:
  语言障碍的预防怎么做,家长一定要知道这些。天津语言障碍康复训练机构为您分析一下。
  言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育的延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
 
天津语言障碍康复训练机构

  语言发育开始于新生儿期,4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭,具有语言的意义。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常,而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字不当,因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的宝贝不能正常的与别人说话。对比人说的话也听不懂。下列现象提示语言障碍的可能,应引起家长的重视。分六个月的时期不同的表现症状。
  1月,出生低体重,口面发育异常,包括已修补的腭裂,对环境声响无反应,哭生低。
  3月,不与母亲眼神接触,无应答性微笑。
 
天津语言障碍康复训练机构

  6月,不转向声源,哭闹时听见母亲声音不安静下来,咿呀发音减少,不会大声笑,p/b分不清。
  12月,对熟人声音和有人叫自己名字无反应,不学样发音,不会叫爸爸妈咪。
  18月,不能指出身体部位或家庭常用品,听不懂简单的吩咐,不会说爸妈以外的另一个字。
  24月,不会电报式地说含有主语和谓语的二字句。喜欢用手势表达自己的意思,或过多地说不合句法的话。
  天津语言障碍康复训练机构建议家长一定要高度重视,孩子的一生是非常重要的。
 
天津语言障碍康复训练机构
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