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天津自闭症康复自控能力的训练如何进行

发布时间:2018-05-29 点击量:
  自闭症儿童的自控能力训练一直以来是感统项目中一个最难训练的项目之一,基本上所有感统失调的孩子自控能力都有或多或少的不足,那我们究竟该怎样提高孩子自控能力呢?首先,我们应该分析造成自控差的因素有哪些?天津自闭症康复机构引导您往下看。
 
天津自闭症康复

  第一,内在因素,也就是孩子本身各大感觉系统不能很好的统合。才造成孩子坐无坐样,站无站样,孩子可能一刻也听不下来,不是孩子不愿坐好,而是孩子要通过这种方式去调节自己的不适感。
  第二,外在因素,也就是孩子周围的环境影响了孩子自控能力的发展,这跟父母对孩子的教育方式和生活习惯有关。现在都是独生子女,父母对孩子过于溺爱,孩子本身会做的,有能力做的,都在父母的包办下,而失去了应有的学习机会。记得有一个孩子6岁了,还是父母整天背着上学,一下地孩子就闹,连吃饭,穿衣还得大人给喂,给穿,其实这个孩子完全能自理,所以这类孩子的问题多数是因为家长教育无方所造成的。
  第三,病理因素,这也是造成很多孩子多动、注意力不集中的因素之一。比如:剖腹产出生时脑缺氧,轻微脑损伤等等。
 
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  针对第一种内在因素,我们可以通过感觉统合训练,首先提高孩子各方面的动作能力,包括平衡、协调,肌力,节奏等。这也就是我们每天都要学习这么多项的目的,孩子各方面能力都提高了,对身体各个部位的调节才会更有效,孩子的主动配合意识也会随着能力的提高而变得更加自信,对其做事的持续性也有帮助,这就是我们在处理这类孩子所采用的训练思路。
  针对第二种因素,重点应放在培训家长身上,学会调整家长的教育思路和方法,逐步给孩子营造一个良好的学习氛围,形成一个好的生活习惯,让家长在孩子面前树立一个威严,也就是孩子能做的就必须自己做,家长发一个指令,孩子必须执行,孩子做了也要及时的鼓励。
  针对病理因素,就要通过药物和训练相结合,所谓训练也就是感觉统合训练,多数孩子都不是单一因素造成的。因此,我们要依据孩子的具体情况采用有针对性的计划。天津自闭症康复机构预祝每一位患者儿童早日康复!
 
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