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感统失调是什么|感统失调的表现|感统训练

2020-12-15 10:41:11

感统全称感觉统合,感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展,需要通过感统失调训练来康复。

感统失调训练


有许多家长和老师因为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为孩子是有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。

儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢?

1.前庭平衡功能失常

表现为好动不安,注意力不集中上课不专心,爱做小动作。很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓、说话晚、语言表达困难等。

2.视觉感不良

表现是尽管能长时间地看动画片、玩电玩具,却无法流利地阅读,经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。

3.听觉感不良

表现为对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

4.动作协调不良

表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。

5.本体感失调

表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。

6.触觉过分敏感

表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、这些问题无疑会造成儿童学习和交往障碍,因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商,但由于大脑无法正爱哭等。

常有效地工作,因而直接影响了儿童学习和运动的完成。

最后,需要提示各位家长的是:

感统失调不是教育问题,而是大脑功能发育不协调造成的,需尽早发现并及时进行心理矫正训练。一般经过1~3个月的专业训练,就可以取得明显的效果。

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