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什么是感统失调?不要错过感统失调训练好时机

2021-01-12 17:32:05

 说到做感统训练,现在依然有一部分家长不知感统为何物,也依然有一部分家长只是听说过,所以就想当然地认为--“那是给有病的孩子做的!”,当然,还有一部分家长,即使已经发现孩子存在感觉统合不足的情况(比如注意力不集中,胆小爱哭粘人,笨手笨脚等),却也想当然地认为--“长大就会好,不必做感统失调训练!”

        什么是感统失调?      

感觉统合发展不好,就会导致感统失调。

除了上面我们提到的无法适应陌生环境,很多家长和老师还往往会因为孩子的多动,紧张,胆小,退缩,爱哭,不合群,注意力不集中,学习成绩差,做作业拖拉,吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。而大家头疼的根源,如果你用上面的方法分析,结果都将指向感统失调。


感统失调训练


以下为感统失调的常见表现汇总:

(按照感觉系统划分)

触觉方面

1.触觉敏感:胆小、爱哭、粘人、孤僻、害怕人多的地方、不爱上学、不会交往朋友、情绪不稳定、爱吃手、咬指甲、咬嘴唇、咬人、爱玩弄生殖器、脾气暴躁、不喜欢他人触摸、反应能力快、挑食、偏食、厌食等,进而影响情绪,人格的健全发展。

2.触觉迟钝:反应慢、动作不灵活、笨手笨脚、大脑分辨能力差、人情冷漠、缺乏自我意识等。

前庭觉方面

1.前庭平衡功能失常:好动不安、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、挑三拣四、很难与其他人相处、很难与别人分享玩具和食物,有些孩子还可能出现语言发展迟缓、说话晚、语言表达困难等。

2.平衡感失调:观测不准距离,不喜欢运动,坐车坐船时易头晕。

本体觉方面

缺乏自信心、手脚不灵活、抗挫折能力差、脾气暴躁、粗心大意、手眼协调差、写字不好、容易出格、写字颠倒、听写不一、身脑不协调、小动作多、语言发育迟缓、发音不清、大舌头、口吃、方向感差、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏、过分怕黑、动作协调不良,平衡感差,走路容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。精细动作不良,不会系鞋带、扣纽扣、用筷子、手脚笨拙、手工 能力差。由于孩子总是顾及身体如何行动,手脚不灵活,因此心情经常处于紧张,焦虑状态,长期就会产生自卑。

视听觉方面

尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法长时间看书,经常多字少字;写字时偏旁部首常颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。


儿童感统失调


听知觉方面

对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

0~3岁是感统训练的基础期

这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。有些家长可能觉得孩子小,没有关系,众艾专门安排有亲感课,让你和孩子一起学感统。

3~6岁是感统训练的黄金期

这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。

6~9岁是感统训练的弥补期

6岁之前的孩子是松软的泥土,你可以任意地揉捏,孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后,孩子的行为模式开始固化,如果此时没有足够的训练时间和训练强度,效果也会跟着大大折扣。

9~12岁是感统训练的末尾期

相比于上个阶段,这个年龄段的孩子,行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。

所以,作为孩子教育的担当者和执行者,父母要是发现孩子感统失调了,一定要及早带孩子做感统训练,尤其是基础期和黄金期。

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