天津感统失调：你了解感统失调吗？

2021-02-22 18:32:19

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关于天津感统失调训练，如果有接触过早教课，估计都不会陌生。市面上不少早教机构，当你带孩子去上过体验课后，经常会对孩子进行评估，然后跟家长说孩子感统失调需要进行感统训练来改善。

那感统失调究竟是什么呢？是否有必要特别去进行感统训练呢？今天就来讨论一下这个话题。

什么是感统失调？

我们先来看看感统的由来。感统的全称是感觉统合，感统理论是由美国南加州大学临床心理学家艾尔丝博士创立的。

创始人艾尔丝认为感统是指将人体器官各部分感觉信息（视、听、嗅、触、味觉和运动平衡能力等等）输入组合起来，经脑统合作用，完成对身体内外的知觉，并作出反应。个体只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。

而感觉统合失调指的是个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，脑和身体不能协调发展。

天津感统失调训练

感统失调一说仍有待确认

其实感统理论从1972年创立至今，只有四十多年时间，可以说是一门很年轻的理论。

对于感统理论，美国儿科学会（AAP）认为：

目前尚不清楚有发育和行为障碍的儿童，是否真的如感统理论宣称的那样存在统合“障碍”；

感统理论认为的“感统失调”儿童，有可能是其他疾病的患者，比如自闭症、多动症、发育协调障碍、儿童焦虑症；

而感统训练的疗效，目前无法确定。

另外，感统失调也并未被收纳进入精神疾病诊断统计手册（DSM），同时美国、中国的残疾人分类中，也没有“感觉统合失调”这一类别。

所以综合来讲，感统失调目前还是一个有待确定的说法，并未得到国际上相关专家的统一认可，也还没有明确的医学临床诊断把感统失调归为疾病。