天津自闭症康复之孩子记忆力不好的原因

对于每个人而言，记忆是其经历的印记！与普通的孩子一样，自闭症谱系障碍（ASD）的孩子的记忆也伴随着其成长的过程，随着其成长的经历而不断地改变。人的记忆过程是非常奇妙的，其通过不同渠道对知觉神经反复刺激，需要共同协调人的眼、口、耳、手、脑，以促使神经元网迅速获取信息。而在这个过程中，听觉感知占主要地位！但是，自闭症孩子基本听力正常，但是记忆能力却明显不及于同龄的孩子，为什么呢？天津自闭症康复研究，这种现象可能在于脑干机能障碍导致大脑传递的听觉通路信息错误，致使自闭症孩子“误解”外界信息，进而造成孩子对信息缺乏归纳、整理的能力[1]。换言之，与孩子的听觉统合失调密切相关！今天我们共同来探讨其真实原因：

听觉记忆力与孩子的学习能力

听觉记忆力是一种学习的能力，是学习的基础，指的是孩子能够对其所听到的声音、信息保持复述的能力。听觉记忆力关系到孩子的学习能力与学习效果。

自闭症与听觉记忆力有关系吗？又互相影响着什么？

我们都知道，自闭症孩子存在广泛性发展障碍，许多孩子学习能力比较差，记忆力也存在严重的障碍，例如记忆刻板、机械记忆、记忆与现实生活缺乏联系等等。当其需要回忆过往的经历时，其会难以联想和复述，难以对过去的信息进行编码记忆。

上述这些问题给孩子的学习、社交带来很大的障碍。一些研究认为，导致自闭症孩子记忆力障碍的主要原因之一在于其缺乏听觉感官系统的协调能力，也就是听觉统合失调！自闭症孩子可能具有听觉处理障碍，其难以准确地处理、解释听觉信息，存在听觉处理功能行为。

同时，其听觉信息处理障碍一般出现在复杂的听觉信息处理过程中，尤其是在受到言语刺激时更为激烈[3]。而听觉统合失调对孩子的言语表达能力发展造成了严重的影响，具体表现为孩子的语言发育迟缓、构音不全、口齿不清，进而影响了孩子的认知能力与社交能力。

什么是听觉统合失调?

听觉统合失调是一种与听觉相关的综合能力异常的现象，当信息由听神经传至大脑时，大脑不能系统地加工、整理、统合信息，导致听觉辨别力、记忆力、排序力、理解力、听说能力等不能相互配合。具体表现为两类行为：

（1）听觉反应不足

例如，孩子倾听事物反应能力迟钝；学习、语言表达能力比较差；听觉记忆力差；听写困难；容易忘记所交待的事情等。

（2）听觉反应敏感

例如，容易分心，即使是很小的声音也觉得很吵闹；对于某些声音特别敏感；情绪易紧张