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语言迟缓的孩子日常训练项目(二)

2020-09-02 11:17:49

语言发育迟缓:触觉训练

现在为什么说话晚的孩子越来越多,很大程度就是孩子活动行为受限,家长怕脏、这不让摸,那不让碰,孩子的成长,就要充分利用身体和手与外界物体的接触,让孩子去感知。

(1) 手触摸:通过手的触摸,来分辨物体的大小、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与光滑等。而这些只有亲身去感受,才能知道。

(2) 肢体接触:通过对孩子身体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法,让孩子的身体通过接触,体会并感觉。关于触觉训练,可参考课程视频,以下为资料图片

发育迟缓康复

味觉训练

采用家里的调料瓶,让孩子品尝各种味道。

(1)辨别单纯味道:如酸、甜、苦、辣、咸的味道,当孩子每品尝完一个味道,家长要示范说出:如,好酸啊,好甜啊,让孩子进行仿说。

(3) 辨别日常味道:品尝家中的、炒菜、拌菜等,吃完家长同样要做出示范:真好吃,等语言,让孩子进行仿说。

嗅觉的训练

不但让孩子尝,还要让孩子闻,如嗅一嗅香油、酱油、醋和酒等。当孩子上厕所的时候,家长可以示范说:好臭啊,所有的训练,融入生活融入场景,更利于孩子认知、理解。

除了上面的训练,平时生活中,还要对孩子进行一定的口肌训练,来加强孩子的发音及构音器官的训练,除了下面提供的训练方法,还可以看,我曾发布的文章:孩子口吃、说话晚,如何进行口肌训练


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