天津自闭症康复之孩子的共同参与

2021-01-21 10:15:22

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自闭症的孩子在共同参与上存在困难，对于他们来说，在互动的同时注意一个物件和人是非常有挑战的。由于这个原因，他们会把大部分的时间都用来独自玩玩具，而不是与人互动。这也意味着他们会失去诸多互动和沟通的宝贵机会。

为什么共同参与对沟通的发展非常重要？

当孩子学会同时对一个物件和自己的照料者给出注意时，这标示着他们发展中非常重要的一步。孩子学会理解和说出新的词汇的其中一个主要途径就是听成人谈论孩子正在玩或者正在看的物件。在成人谈论的时候看着相应的物件或者做某个动作能够帮助孩子将词汇与词汇的意思进行配对。

天津自闭症康复

通过共同参与，孩子可以学会很多其他重要的技能，包括如何：

来回的互动

视线在物件和成人之间来回变换

模仿大人的行为

遵循指令

在玩的时候使用姿势、声音或者词汇

用新的方式玩玩具

互动更长时间

在与人和物件玩的同时享受其中的乐趣

研究显示共同参与与沟通的发展之间存在一个强有力的联系。天津自闭症康复实际上，婴儿与其母亲进行共同参与的时长可以作为婴儿早期姿势和沟通发展的预示指标。因为共同参与关乎个体的沟通发展，找到鼓励自闭症孩子进行共同参与的方法就成为了一个重要目标。

自闭症康复

父母的反馈度能够促进儿童的共同参与

近期的一份研究表示，当自闭症孩子的父母在亲子互动中反馈率较高，孩子主动进行共同参与的可能性就越高。

反馈率高意味着：

父母能够允许孩子选择活动

等待孩子发出信息后再给反馈

不要尝试掌控或者主要互动

在游戏过程中保持乐趣

研究者还发现，当孩子主要与父母之间的共同参与时，互动的时长会更长，孩子在互动时使用的社交技能（例如，注意、模仿、使用眼神接触来发出信息）也会更多。

提高反馈率 | 鼓励共同参与

如果孩子在参与互动上有困难，更愿意自己独自玩耍，想要给孩子很多指令。通过提高反馈率，共同参与就可以变得更自然，无需花费太多的努力。当您跟随孩子的引导，围绕孩子的兴趣建立互动时，孩子就会有动力和您一起玩，互动更长时间，更有可能体验快乐！