天津感统失调训练——不同阶段孩子精细动作的训练要点

2022-07-20 16:45:44

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天津感统失调训练机构带你了解不同阶段孩子精细动作的训练要点

日常生活中，我们会发现一些发育迟缓的孩子在手部能力这块相比于同龄儿童会慢很多，其实这些都是精细动作发展不良的表现。

和我们之前讲过的大运动不同，精细动作主要是指孩子的手部活动，包括手掌握力的收放、手指的运用、拇指与其他手指配合、拇指与其他手指同时使用。

精细动作

精细动作指的是凭借手及手指的小肌肉群完成的动作，例如抓、穿、插、刺、夹、剪、缝、倒、捏、掐、拧、撕、揉、捻、敲、拍、叠、绑等。

3岁前是孩子精细动作发展为迅速的时期，把握好这段时期，让孩子掌握精细动作的技巧和能力，将会对孩子有很大的影响。

孩子精细动作的发展是一个从整体到分化、从不随意到随意、从不准确到准确的连续发展过程，每个阶段都有其不同的训练要点。

不同阶段孩子精细动作的训练要点

0～6个月孩子精细动作的训练要点：主要以抓握为主；由先天的无意识反射训练转为有意识抓握训练；由满手抓发展为拇指与其他四指的对抓。

天津感统失调训练

6～12个月孩子精细动作的训练要点：这个阶段主要训练孩子的手眼协调能力。可训练孩子用手拍打、对敲、抓握、放开、扔下等动作，促进孩子手部的小肌肉群的发育。

1～2岁孩子精细动作的训练要点：训练孩子玩比较复杂的玩具和游戏，在玩的过程中手的运用能力和认知水平并行提高。

2～3岁孩子精细动作的训练要点：主要训练手部协调能力和控制能力。可为孩子提供各种组合玩具，运用拼图、图画、纸张等材料，通过手指画、撕揉纸团等手工活动来丰富孩子的感觉体验。

3岁以上孩子精细动作的训练要点：在原来训练的基础上加大训练量，以达到强化训练的目的。

精细动作训练应注意哪些问题

应考虑精细动作训练的有序性与计划性。

注重双手的同时训练，特别是要加强左手的练习，促进脑的多方面发展。

实现做与玩的结合，提高孩子的综合素质。

早期的手部运动需要一定的运动量进行强化。

训练时要考虑每一个孩子的精细动作发展的速度和活动方式。